大学生沙盘游戏疗法的基本特征

[日期:2012-09-20] 浏览量:101869  作者:北师大项目部

  大学生的年龄一般在18~23岁,个体走过动荡不安的青春期,经过此前各阶段的发展,生理与心理日臻成熟,自我同一性得以完善,价值观、世界观体系日趋稳定。他们对生活充满热情,奔放、开拓,富有理想,崇尚个性,求新求异。同时,大学生作为一个承载社会、家长高期望值的群体,也就承载着之前其他阶段从未有过的责任和义务。现对大学生沙盘游戏疗法的基本特征进行概述。

大学生制作沙盘游戏后合影

大学生处于“心理的延缓偿付期”(psychological moratorium),可以一时合法地延缓偿付对社会所应承担的责任和义务。这就使得大学生经常处于义务、责任和自身的兴趣、爱好、价值观等内在世界的矛盾之中,这也是所面对的最苦恼、最难适应的问题之一,其适应情况影响着个体今后的工作、生活。

北京师范大学张日昇教授在将箱庭疗法(又称为沙盘游戏疗法)介绍到中国的时候,首先在河北大学心理咨询中心开展了大学生沙盘治疗。根据多年的临床经验,沙盘游戏疗法完全适合在中国的大学生中开展。但对大学生沙盘游戏的基本特征进行研究,一直是张日昇教授在中国开展沙盘游戏疗法的临床应用时的可行性构想,希望通过大学生沙盘作品的基础研究,为沙盘游戏疗法在大学的心理咨询与治疗中发挥作用提供依据。

有关对中国大学生沙盘游戏的基本特征进行研究,一直是张日昇教授所希望开展的工作,而且这一研究得到了研究生们的配合。对大学生制作的沙盘作品场面、主题类型进行分析,可以看出:

1.在本研究中,大学生沙盘作品中表现的冲突场面较多,但总体上表现的是竞争而较少出现战争等强对抗性主题;

2.动态作品与静态作品数量未达到显著差异;

3.不论男生还是女生,他们的作品绝大部分表现的是外在世界,较少表现诸如家庭内部构造的作品,达到显著差异水平,这与初中男女生之间在表现内界、外界方面存在显著差异的特点不同;

4.大学生作品中,表现抽象、宗教主题、社会生活的作品相对较多,较少出现校园生活的客观表现。这与初中生沙盘世界的客观再现、直观呈现的特点不同。

沙盘游戏疗法作品反映的是一个人的内心世界。一个内心世界丰富充实的人,其沙盘作品往往也能较充分地表现出来,如玩具选用的数量、种类等。我们评价大学生沙盘作品丰富充实状况的依据,是根据所有作品玩具总数分布情况来进行的。从作品场面构成来看,一年级大学生沙盘作品内容不够丰富充实。这与幼儿在沙盘中表现出来的丰富充实甚至是爆满是不同的。

以上即是大学生沙盘游戏疗法的基本特征的相关概述。此外,我们可以了解到大学生个体在走过充分展示自己、激烈竞争的中学时代,进入大学之后,对人生、人际关系、社会的思考日渐深刻、深沉,虽然也充分利用机会展示自己,但已经懂得考虑许多方面因素,所以展示时就有所取舍,特别是在陌生环境下更是小心翼翼。

声明:【本文由心理沙盘网整理编辑,未经网站正式授权不得转载,违者依法追究相关法律责任。】
本文评论  
姓名

评论声明

尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规

承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任

本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容

本站有权在网站内转载或引用您的评论

参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款

   
   
心理沙盘游戏治疗产品推介

心理沙盘游戏治疗推广网,提供各种型号的沙盘游戏治疗产品专业版,沙盘游戏专业版根据使用对象进行区别配置。心理沙盘产品经过张日昇教授指导和认证,从培训到产品及价格都有统一可执行的标准要求。

对A君的箱庭疗法
来访者A君选修了笔者担任的“自我与社会的心理分析”主题讲义的课程,无论在课上的性格分析还是课下的表现,笔者都认为需要给他以适当的心理援助,他本人也非常期待笔者能提供给他这样的心理援助,表现出对箱庭疗法的兴趣和关心。在笔者的安排下,A君开始每周一次的箱庭疗法。
2016年张日昇教授箱庭疗法培训招生简章
2016年张日昇教授箱庭疗法培训招生简章
中国中小学心理健康教育教师技能培训班招生简章
中国中小学心理健康教育教师技能培训班招生简章
支持一下
老师:幼儿园箱庭产品特惠价格是多少?
12345
很不错的网站
心理沙盘设备哪家好?

心理沙盘室建设心理咨询室(辅导室)的标准化配置,对于心理沙盘的选择越来越受到人们的重视,心理沙盘到底哪家好?

京师博仁心理沙盘的5大优势

北京京师博仁立足于心理健康行业12年,在心理沙盘建设上有着丰富的经验,

深受业内好评。

沙盘心理技术之沙具收集详解
沙盘心理咨询技术不属于心理测验,而是心理咨询与治疗的一种方法、手段,因而并不要求特定的沙具。对沙具的大小也没有特别的限定,只要所准备的各种各样的沙具可以让来访者充分表现自己的想法即可。沙具的收集本身就是一件很令人愉快的事情,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,治疗者本身应是对沙具有好奇心、感兴趣的人。
如何建设标准的心理沙盘室

心理沙盘室作为开展心理沙盘游戏的载体,建设好心理沙盘室是做好心理健康服务体系建设的重要保障。

权威专家推荐

张日昇
北京师范大学心理学教授
中国心理箱庭第一人

张雯
中华女子学院心理学副教授
人文关怀的箱庭疗法传承者!

联系我们


推荐文章

2017年张雯箱庭实操技能课程培训
3天让您掌握箱庭疗法的操作流程•个体团体箱庭技艺成竹在胸
2017年张日昇教授箱庭疗法培训课程简介

箱庭疗法近几年在国内得到了迅速的发展,在心理咨询与辅导、家庭教育、医学诊断与冶疗、人力资源、职业指导、刑侦、压力管理、心理疏导等众多领域得到广泛地应用。能够熟练掌握并准确的应用这项技术已经成为心理工作者需掌握的重要技能。个人都可以在箱庭里创造自己的故事,不论是过去的还是将来的,表达和体现的都是其人生的缩影。

 

针对幼儿园箱庭产品特惠公告
儿童的心理健康需要全社会人们的关注,更需要幼儿园和家庭对幼儿心理健康的重视。北京师范大学张日昇教授心理箱庭疗法研究推广应用中心作为一个以让更多人心理幸福为使命的单位,更有义不容辞的责任与义务。
北师大箱庭研究应用中心介绍
北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究推广应用中心致力于心理沙盘游戏治疗技术的研究和推广普及,对心理沙盘设备进行督导、认证,规范统一心理沙盘设备标准...